მე-9 დღე

ჩემი პროექტის პორტფოლიო  "ჩემი სოფელი"

ამ მოდულის   ცხრადღიანი კურსი დამეხმარა შემექმნა მოსწავლეზე ორიენტირებული პროექტი.შევქმენით პროექტის პორტფოლი, რომელიც მოსწავლის მრავალმხრივი უნარების განვითარებას შეუწყობს ხელს, როგორიცაა 21-ე უნარ-ჩვევები. მე კი ვიქნები მხოლოდ ფასილიტატორი.

მეექვსე დღე

მიმდინარე მოდული დამეხმარა, როგორ გამოვიყენო შეფასების რუბრიკები, სქემები, ჩეკლისტები იმისთვის, რომ როგორ გავიყვანო მოსწავლეები 21-ე საუკუნის მაღალ  სააზროვნო უნარებზე.

მერვე დღე

ტრენინგი იყო ძალიან საინტერესო.განვიხილეთსაკვანძო სიტყვები დაშევქმენით ფასილიტაციის ნიმუში,სადაც გამოვიწვიეთ ბავშვი,დავაინტერესეთ, აღვძარით მოტივაცია და გეგმის შაბლონში გავწერეთ სასწავლო პროცედურები.

მეშვიდე დღე

ეს მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა დამოუკიდებელი და დიფერენცირებული  სწავლების როლი და ურთიერთდამოკიდებულება რამდენიმეთვალსაზრისით.როგორ მივუდგეთ ნიჭიერ, არაქართულენოვან და სსსმ მოსწავლესპროექტით სწავლებისას. მხარს ვუჭერ მოსწავლის დამოუკიდებელ სწავლებას.მოსწავლეებს  ისეთი ნიმუში შევუქმენი, რომ თავისუფლად გაართვეს თავი.

მეექვსე დღე

მიმდინარე მოდული დამეხმარა, როგორ გამოვიყენო შეფასების რუბრიკები, სქემები, ჩეკლისტები იმისთვის, რომ როგორ გავიყვანო მოსწავლეები 21-ე საუკუნის მაღალ სააზროგნო უნარებზე. გავიზიარე შეფასების მეთოდების მიზნები, გავაანალიზე და გავწერე გეგმის შაბლონში, ასევე ვიმუშავე მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის ნიმუშის შეფასების რუბრიკის შედგენაზე.

მეხუთე დღე

e
ეს მოდული დამეხმარა  რა გავლენა შეიძლება ჰქონდეს ინტერნეტს სწავლის პროცესზე, კერძოდ:როგორ ვიყენებთ ინტერნეტს დაგეგმვისას. გავეცანით საავტორო უფლებებს, შევუფასეთ ერთმანეთს პროექტის პრეზენტაცია.

მეოთხე დღე

ეს მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა მიმართულებების საკვანძო კითხვები,  რომელიც მოსწავლეებს დაეხმარება საკვანძო საკითხებზე გაამახვილონ ყურადღება, მე კი აქტივობებზე. ასევე განვიხილეთ შეფასების ფორმები და სტრატეგიები.თან შევიმუშავეთ შეფასების მეთოდები და საჭირო ინსტრუქციები, რომ შევუფასოთ მოსწავლეებს წინარე ცოდნა,თანამშრომლობა  და  ა. შ.